Nos centramos tanto en habilidades de autonomía, como académicas o de interacción social, siendo fundamental para nosotros el equilibrio adecuado entre todas estas áreas, así como los diferentes ámbitos sociales en los que se desarrolla el niño: escuela, hogar y comunidad.
Nuestro equipo, formado por profesionales de la educación y la psicología, aplica los principios de la metodología ABA., una intervención conductual para tratar al alumno con TEA-autismo, trastorno del desarrollo o dificultades del aprendizaje y la conducta.
Esta intervención conductual está avalada por diferentes estudios científicos y por diversas Guías de Buenas prácticas. Algunas de ellas como la de Nueva York o el National Institutes of Health de EE.UU afirman con contundencia que la intervención conductual intensiva debería ser la intervención básica para el Autismo. Aquí en España, el Instituto de Salud Carlos III señala que los programas conductuales son elementos fundamentales para el apoyo de las personas con Tea-Autismo.
Desde nuestro gabinete, establecemos los objetivos adaptando para ellos los diferentes procedimientos y programas de trabajo. De este modo podemos hacer que el pequeño aprenda mejor y a mayor velocidad.
